“多动症”认知水平亟待提升

       注意缺陷多动障碍简称ADHD，俗称多动症，是一种神经发育障碍，主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，注意广度缩小，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难。

　　据统计，中国儿童青少年ADHD患病率为6.26%，约2300万儿童和青少年患者。ADHD常见于学龄期儿童，但有70%患儿的症状会持续到青春期，30%-50%更会持续到成年期。 在我国，公众的ADHD疾病认知不足，就诊率仅有10% ，且仅有三分之一的患者接受了正规治疗。

　　为进一步提升全社会对注意缺陷多动障碍的疾病认知水平，深化创新诊疗模式，倡导疾病科学诊断和治疗，由西安杨森制药有限公司提供赞助，中国青少年发展基金会联合中国青年出版（总）社、世界卫生组织儿童心理卫生科研与培训合作中心等12家组织联合主办的“第二届注意缺陷多动障碍关爱周暨青少年心理健康校园行”项目日前正式启动。世界卫生组织儿童心理卫生科研与培训合作中心主任、南京脑科医院柯晓燕教授在启动会上介绍，由于疾病意识欠缺，ADHD患儿表现的症状经常被家长误认为是调皮或者好动。老师、家长和医生之间的沟通不足，也会导致这个问题被进一步忽略。

　　“为响应‘健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019-2022）’，我们将全面开展青少年心理健康校园行活动。”中国青少年发展基金会党委书记、理事长郭美荐介绍，通过这一行动，我们致力于通过搭建政府、医院、学校、媒体、科研机构和社会力量联动机制，改善社会环境，为儿童及青少年心理健康发展保驾护航。

　　据了解，此次ADHD关爱周同步启动的“青少年心理健康校园行”活动，创新地搭建了医生、教师、家长三方沟通平台，进一步深化“医教结合”模式。在全国各地小学陆续开学后，“青少年心理健康校园行”活动将邀请ADHD领域医生前往全国范围内260所学校开展专题讲座，普及疾病知识，指导老师和家长对ADHD进行初步的筛查、诊断和后续的配合治疗。

　　此外，由于新冠肺炎疫情给ADHD患者家庭的就诊和治疗带来了更多困难和挑战。本届关爱周期间，63位ADHD领域的权威专家在微医平台为公众提供免费在线咨询；在公众教育方面，系列公众互动活动也在新浪微博、抖音等社交媒体平台启动，通过公益视频挑战赛的方式进一步提高了全社会对ADHD的认知水平。（田妮）