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教育部:提升法治教育课时占比 将其纳入中小学课后服务范围
发布时间:2021-11-12

教育部日前印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021—2025年)》(以下简称《规划》)。《规划》指出,推动大中小学法治课程开齐开足开好,将法治教育纳入中小学课后服务范围,适当增加法治知识在中考、高考中的内容占比。

《规划》指出,到2025年,普法的针对性和实效性明显增强,教育系统法治素养和依法治理水平显著提升,广大干部师生尊法学法守法用法的自觉性和主动性不断提高。法治课教师教学能力明显提升,法治实践教育成效显著,“互联网+”法治教育深入推进,政府、司法机关、学校、社会、家庭共同参与的法治教育体系基本形成,教育系统法治宣传教育的质量和水平迈上新台阶。

《规划》要求,推动宪法类教材编写与修订,推进香港、澳门青少年宪法和基本法教育;将民法典教育纳入国民教育体系,加强青少年民法典教育;推进青少年法治教育规范化和常态化,推动大中小学法治课程开齐开足开好;结合安全、禁毒、国防、防灾减灾救灾以及防范学生欺凌、网络诈骗、人身侵害和人口拐卖等内容开展日常宣传教育,将法治教育纳入中小学课后服务范围。

《规划》提出,推进特殊地区和特殊群体普法,关注留守儿童、随迁子女、残疾儿童少年等学生的法治需求,提供相关法治服务支持;加强民族地区普法,推动铸牢中华民族共同体意识;加大对农村、边远等地区学校的普法支持力度。

《规划》强调,充分发挥课堂教学主渠道作用。推动制定法治教育教学标准,推动提升法治教育课时占比;加大学科融入法治教育力度,结合学生年龄特点和日常实际将规则、纪律、秩序、诚信、团结合作、冲突解决等法治内容融入教育教学之中;鼓励地方课程和校本课程单独设立法治课,适当增加法治知识在中考、高考中的内容占比;加强高等学校法律基础课程建设,鼓励开设法治教育在线课程。

此外,教育部还要求大力推进青少年法治教育实践基地建设,设立一批布局合理、功能完备、运作规范的青少年法治教育实践基地,鼓励有条件的县(区)建设青少年法治资源教室,努力推动学生每年接受法治实践教育不少于2课时。

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